С чем связана смена дня и ночи 4 класс
Как рассказать ребенку о причине смены дня и ночи просто и понятно?
Примерно в 4 года каждый ребенок превращается в маленького почемучку и задает свыше сотни вопросов в день. Однажды он непременно захочет узнать причину смены дня и ночи. Почему днем светло, а ночью темно? Куда пропадает солнце? Подробно эта тема будет рассматриваться во втором классе на уроке природоведения. Но это не мешает получить полный и интересный ответ намного раньше – от воспитателя в детском саду или дома от родителей.
Как объяснить ребенку?
Смена «утро – день – вечер – ночь» – самое постоянное и неизменное явление природы. Свет и темнота чередуются изо дня в день из века в век. Издавна наши предки задавались вопросом, почему происходит так, а не иначе. Но правильный ответ не находили. Тысячелетиями они считали, что наша планета Земля неподвижная, а Солнце вращается вокруг нее, освящая то одну сторону полушария, то другую. Но на деле оказалось, что все наоборот!
Земля непрерывно движется по двум направлениям одновременно: вокруг себя и вокруг Солнца по орбите-пути.
Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за 24 часа, что составляет сутки. Вращение происходит с запада на восток. Потому утром Солнце всходит всегда на востоке, а вечером садится на западе. А вокруг самой Земли вращается спутник – Луна. Полный круг она делает за 27,3 суток. При этом наша планета затеняет Луну и не дает Солнцу осветить ее полностью. В зависимости от местонахождения спутника солнечный свет падает на разную площадь. Как следствие, на протяжении 27 дней на небе меняется картинка: сначала господствует тоненький Месяц, затем он становится шире, толще – и так пока не наступит полнолуние.
Самое доступное объяснение может быть непонятно ребенку из-за путаницы в терминах. В таком случае рассказ нужно начать с самого начала – с определения слов «планета», «земная ось», «полюса». Ребенку следует сначала узнать, что в мире существует бесчисленное количество планет, которые поделены на галактики и системы. Мы живем в Солнечной системе. Ее центром является звезда Солнце. Вокруг него вращаются 8 планет. Мы живем на 3-й планете, если считать от Солнца, и она называется Земля.
Наглядный пример – лучшее объяснение
Что ни говори, а один раз увидеть лучше, чем сто раз услышать. Чтобы наглядно продемонстрировать, что смена утра на ночь является следствием вращения Земли, понадобятся следующие предметы:
Нужно попросить малыша представить, что фонарик – это Солнце, и объяснить, что глобус является макетом нашей планеты – конечно же, сильно уменьшенным.
Опыт с вращением Земли и со связанной с ним сменой времени суток:
В качестве альтернативного варианта ребенку можно показать анимацию и познавательные видеоролики.
Почемучка:
Видео из серии «Занимательные уроки Р. Саакянца»:
Чем обусловлена смена дня и ночи из мультика «Фиксики»:
Вращение нашей планеты вокруг своей оси – причина смены дня и ночи. Именно так правильно ответить на вопрос. Но если его задает ребенок, сухой ответ ему будет непонятен. Рекомендуется раскрыть тему как можно полнее, привести наглядные примеры и показать познавательные видеоролики.
Почему происходит смена времен года и суток
Каждый час, день за днем на планете Земля происходят необратимые изменения. Время идет вперед, лето сменяется осенью, затем приходит зима, весна и опять все по кругу. Взрослые люди считают это обыденностью, а детям, напротив, все это кажется волшебством.
День и ночь
Еще со школьной скамьи каждый из нас помнит, что планета Земля, конечно же, вращается вокруг своей оси. И этот круг занимает 24 часа, ровно столько, сколько длятся наши сутки. Это понять достаточно просто. Да и ребенку объяснить проще простого: «Сейчас солнышко светит на наш город, а к вечеру будет светить с другой стороны планеты, другому году». В летнее время световой день длиннее, чем ночь, а в зимнее — наоборот.
Происходит это из-за того, что ось земли имеет небольшой наклон. Но в году существуют два дня, когда день длится столько же минут, сколько и ночь. Такие дни называются «день весеннего и осеннего равноденствия» или попросту — день солнцестояния. Эти дни приходятся на 20-е числа марта и сентября. В это время оба полюса планеты Земля находятся одинаково далеко от планеты Солнце.
Почему происходит смена времен года
Помимо собственной оси, земля вращается и вокруг Солнца. На этот круг необходимо гораздо больше времени — один год. Важно знать, что вращается планета Земля не под прямым углом, а под наклоном. Ось всегда смотрит в одну сторону, она обращена к полярной звезде. Вследствие чего Южный и Северный полюс земли поочередно наклоняются к Солнцу.
Почему меняются времена года? В той части земли, где солнечные лучи попадают напрямую — лето, так как от прямых солнечных лучей поверхность земли очень хорошо прогревается и получает гораздо больше света, чем противоположная. С другой стороны планеты — зима, потому что солнечного тепла не хватает. В то время, когда оба полюса находятся на одинаковом расстоянии от солнца на земле наступает весна или осень.
Если в странах Азии, Африки, Океании и южной Америке — лето, то в Европе, Северной Америке будет зима. На некоторых материках зима и лето буквально соседствуют. Например, Африка на 2/3 находится в Северном полушарии. Океания и Азия также делятся на 2 полушария.
Перпендикулярно оси Земли, можно провести еще одну линию, прямо по центру. Ее называют экватор. Именно она делит земной шар на два полушария. Здесь и день, и ночь длятся одинаково, и различия между временами года почти незаметны. Все потому, что Солнце равномерно прогревает эту линию, независимо от положения Земли.
Итак, становится понятно, что планета Земля одновременно движется в двух плоскостях:
Давайте подытожим. Смена времен года происходит потому что Северный полюс обращен к Солнцу, а Южный находится в тени. Если на Северном полюсе — лето, то на Южном — Зима.
Отличия времен года
Нам известны четыре времени года — лето, зима, осень, весна. Чем же они отличаются?
Столь обыденное и, на первый взгляд, простое явление, сочетает в себе такие сложные науки, как астрономия и физика. Но обо всех изменениях в природе можно наглядно и просто показать ребенку. Стоит взять мяч или шар, проткнуть его спицей, поднести к настольной лампе и потихоньку вращать. Свет от лампы будет медленно перемещаться вокруг мяча. Таким образом, станет понятно как происходит смена времен года на планете Земля.
Видео
Это видео можно посмотреть с детишками, чтобы объяснить им, почему меняются времена года.
Урок познания мира «Смена дня и ночи» (4 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
План урока познания мира в 4 классе.
Тема урока: «Смена дня и ночи»
Цель: сформировать представление о том, отчего на Земле сменяются день и ночь. Объяснить связь смены дня и ночи с вращением Земли вокруг своей оси.
Развивать коммуникативные способности работая в группах и парах, развивать устную речь, умения оценивать себя и других.
понимают причину смены дня и ночи
Уяснили причины смены дня и ночи.
Участвуют в коллективном обсуждении, умеют слушать товарищей, вступать в диалог.
Организационный момент. (1 мин.)
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок начать.
Позитивный настрой на урок, активизация деятельности учащихся.
Деление на группы. (1мин)
Дети делятся на группы с помощью карточек. Составляют слово в группе. Все вместе составляют пословицу
С помощью карточек дети делятся на группы, собирают слово. День, ночь –сутки прочь.
Актуализация знаний учащихся
Несколько уроков мы изучаем законы природы, происходящие на земле. Посмотрите на доску. Кто может расположить темы в том порядке, в каком мы их изучали?
1. Земля – шарообразное тело.
2. Солнце-источник света и тепла..
3. Понятие о космосе.
4. Глобус- модель Земли.
5. Полезные ископаемые.
— Какую тему можно убрать?
Быстро напомните, что мы узнали, изучив эти темы.
— Кто согласен? Не согласен?
Учитель раздаёт карточки с заданиями
Соединить стрелками наблюдения жителей Земли и объяснения с помощью правил и законов природы:
За лесом виднеются крошечные домики
Земля вращается вокруг своей оси
За горизонтом показалась сначала мачта, потом появился сам корабль
При удалении предметы кажутся меньше
Земля имеет форму шара
На востоке появилось солнце, наступило утро
Земля вращается вокруг Солнца
— Очень интересно, мнения групп совпали по …..
— Оцените свою работу в группе. (У каждого есть лист самооценки)
Вспомните, с какой пословицы начинался наш урок?
— Как вы понимаете эту пословицу?
— Кто согласен? Кто не согласен?
— Какой возникает вопрос?
— О чём пойдёт речь на уроке? Кто догадался, какая сегодня тема урока?
-Какие вопросы возникают?
Что необходимо понять?
Ученики выходят к доске и расставляют темы в нужном порядке.
Полезные ископаемые. Она не подходит к остальным?
Дети с помощью большого пальца показывают своё согласие или несогласие.
Индивидуально, затем поворачиваются парой, группой принимают одно решение. На доске цветным мелом соединяют. Каждая группа свой цвет мела. Таким образом, видно, у каких групп ответ совпал, а где есть разногласия.
Выясняется, что разногласия и внутри групп и между группами возникли по вопросу: отчего наступает утро. Кто- то ответил, что утро наступает от вращения Земли вокруг солнца, а кто-то от вращения Земли вокруг своей оси.
День и ночь – сутки прочь.
Что такое день и что такое ночь? Отчего происходит смена дня и ночи?
Тема урока: Смена дня и ночи. Запись темы урока.
Отчего происходит смена дня и ночи?
Изучение нового материала.
Приём «Корзина идей» Какие у вас идеи почему происходит смена дня и ночи?
На доске заполнение таблицы учителем.
«V» – «знал», «+» – «узнал новое»
Приём «УЧИМСЯ СООБЩА»
Учитель вносит дополнительные разъяснения.
Заполнение графы «узнал», так же как и «знал»
Видео «Солнышко лучистое любит скакать»
Просмотр видеосюжета «Смена дня и ночи»
— В фильме сказано: за сколько времени земля делает полный оборот вокруг своей оси. Кто услышал?
— Какой можно сделать вывод?
— У нас сейчас какое время суток?
— Интересно, а сколько оборотов Земля должна сделать, чтобы у нас наступило10ч утра опять?
Что хотели бы еще узнать по данной теме после просмотра видеосюжета?
Заполнение таблицы «Хочу узнать»
Объясни – почему, происходит смена дня и ночи
Сравни – представление людей о смене дня и ночи раньше и сейчас
Почему – Земля сильно не нагревается от Солнца
Создай (придумай) – своё доказательство смены дня и ночи с помощью бумажных моделей.
— Оцените свою работу в группе. Вспомним критерии оценки.
— Кто сегодня активно поработал в группе?
— Кто не участвовал в обсуждении?
1) Какие небесные тела излучают собственный свет?
2) Что освещает солнце, когда у нас ночь?
А) Противоположную сторону
3) Вокруг какой оси вращается Земля?
4) Сколько раз наша планета Земля обернётся вокруг своей оси с понедельника до воскресенья?
5) Смена дня и ночи происходит оттого, что:
А) Земля вращается вокруг Солнца,
Б) Земля вращается вокруг своей оси,
В) По мановению волшебной палочки.
Г) Земля вообще не вращается
Земля делает полный оборот за сутки или за 24 часа.
Дети с уверенностью отвечают что один оборот, отмечают месторасположение села и поворачивают глобус.
Дети формулируют вопросы.
Проходит работа на листах самооценки.
Проверка, сверка по образцу на доске.
Самооценивание по критериям: «5»- 0 ошибок, «4»- 1 ошибки, «3»- 2 ошибки.
— Расскажите, что вы узнали сегодня на уроке. Свой ответ начинайте словами: На уроке я узнал…. Мне было интересно узнать……
— Иногда наше настроение зависит от того, солнечный день или пасмурный. И по тому какое настроение у вас от урока я пойму по вашим солнышкам. Если на уроке было интересно и всё понятно- прикрепите весёлое солнышко, а если неинтересно, скучно- прикрепите грустное солнышко.
Учитель раздаёт солнышки. Дети прикрепляют свои солнышки на доску.
Дети по кругу высказываются
Дети прикрепляют солнышки некоторые дети делают комментарии.
Оценки я поставлю по вашим листам, в зависимости от усвоения темы, а усвоение темы я увижу по выполнению теста.
Домашнее задание:(2 мин)
С113-114 учебника проведите опыт, заснимите на видео свой опыт. Найдите ответ на вопрос из графы «Хочу узнать»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-569772
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве
Время чтения: 1 минута
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по познанию мира на тему:»Вращение земли вокруг оси. Смена дня и ночи.» (4 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дата: _____________ Класс____________
Тема: Вращение земли вокруг оси. Смена дня и ночи.
Цели: Сформировать представление о том, отчего на Земле сменяются день и ночь
1. Способствовать получению знаний о вращении Земли вокруг своей оси.
3. Воспитывать интерес к уроку, бережное отношение к своей планете, ценить свое время.
предметные: учащиеся расширят свои знания о вращении Земли вокруг оси, смене дня и ночи, смогут передать текст своими словами, отработают слаженность работы во время работы;
личностные: проявлять стремление к заботе, бережном отношение и охране окружающей среды;
системно – деятельностные: смогут передать текст своими словами, отработают слаженность работы в коллективе
Оборудование: глобус, лампа, индивидуальные карточки, пазлы, картинки по теме урока, карта
1.Организационный момент. Психологический настрой
Чтоб урок наш стал светлее,
Мы поделимся добром.
Вы ладони протяните,
В них любовь свою вложите,
Ей с друзьями поделитесь
И друг другу улыбнитесь.
2. Актуализация знаний.
Ребята, у вас на столах лежат пазлы, вы должны их собрать. Ученики собирают по группам рисунки.
— Что у вас получилось? (Земля, луна, солнце,)
— Как их можно назвать одним словом? (Космические тела)
1.Какой представляли землю в древности? (плоской)
2. Что обозначает в переводе с греческого слово «планета»? (блуждающая звезда).
3. Как называется модель Земли? (глобус)
4. Что обозначено на карте и глобусе голубым цветом? (Вода)
5. Что такое экватор? ( Эква́тор — воображаемая линия пересечения с поверхностью Земли плоскости, перпендикулярной оси вращения планеты и проходящей через её центр. Его длина приблизительно равна 40075 км.)
6.Назовите длины параллелей. (Длины параллелей различны: они увеличиваются при приближении к экватору и уменьшаются — к полюсам )
7. Какая параллель самая длинная? ( Экватор )
8. Какая параллель самая маленькая? Покажите её карте.
9. Что в латинском языке означает слово глобус? (шар).
10.Сколько на земле океанов? Какие? Покажите на карте.
11.Как обозначена на карте суша? (зеленым, желтым и коричневым цветом) Почему?
12. Материки – это … (огромная часть суши, окружённая со всех сторон водой).
13. Сколько на земле материков? Назови их. Покажите на карте.
14.Чего на земле больше суши или воды? (воды)
3. Изучение нового материала. Отгадайте загадку.
Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот,
— Спать немедленно зовет.
(День и ночь)
— Назовите тему нашего урока.
— Сегодня мы с вами будем работать над новой темой: « Вращение земли вокруг оси. Смена дня и ночи ».
— Итак проведём небольшой эксперимент.
4. Совместное «открытие» знаний. Практическая работа
На предыдущих уроках мы узнали, что Солнце – источник тепла и света. А сегодня на уроке мы увидим, как Солнце освещает нашу планету, отчего на Земле сменяются день и ночь.
Почему о Земле можно сказать «наш космический корабль»? (Планета движется в космосе, как и другие небесные тела)
— А сейчас, мы побудем исследователями. Исследователь – это люди, занимающиеся научными исследованиями, способствующие получению новых знаний и работают с различными приборами. И мы с вами будем работать с прибором. (Учитель показывает теллурий)
Посмотрите на него и скажите, что это за шар? (Солнце). Глобус – наша Земля. А маленький шар – это ….(Луна).
— Что мы с вами только что наблюдали? (вращение Земли своей оси)
— Земля вращается вокруг своей оси, и Солнце освещает сначала однй сторону, а затем другую.
— Эксперимент. По очереди. На каком континенте сейчас ночь или день.
— Как называется смена дня и ночи? (сутки).
-А сколько в сутках часов? (24часа)
— Полдень это сколько часов? (12 часов)
— Давайте сделаем вывод.
Вывод. Земля вращается вокруг своей оси за 24часа, в следствии, чего происходит смена дня и ночи.
Солнце глянуло в окошко
Все мы делаем зарядку,
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту тихо сесть.
— Сравните свои знания, полученные при выполнении практической работы, с текстом. Что нового узнали?
7.Закрепление знаний учащихся
Отвечают на вопросы по пройденной теме (карточки) Карточка № 1
1.Что будет, если Земля не будет вращаться вокруг своей оси?
2.Произойдет ли смена дня и ночи?
3.Что такое полдень?
1.Какое значение имеет вращение Земли вокруг своей оси для жизни на Земле?
2.Как называется промежуточное время суток между днём и ночью, ночью и днём?
3.Почему Солнце по – разному освещает и греет Землю?
1.Почему происходит смена дня и ночи
2.Что такое сутки? Сколько часов в сутках?
3.Почему Солнце по – разному освещает и греет Землю?
1. На уроке я работал
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
6. Материал урока мне был
доволен / не доволен
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
10.Дом. задание стр. 110 – 112 пересказ
1.Что будет, если Земля не будет вращаться вокруг своей оси?
2.Произойдет ли смена дня и ночи?
3.Что такое полдень?
1.Какое значение имеет вращение Земли вокруг своей оси для жизни на Земле?
2.Как называется промежуточное время суток между днём и ночью, ночью и днём?
3.Почему Солнце по – разному освещает и греет Землю?
1.Почему происходит смена дня и ночи
2.Что такое сутки? Сколько часов в сутках?
3.Почему Солнце по – разному освещает и греет Землю?
1.Что будет, если Земля не будет вращаться вокруг своей оси?
2.Произойдет ли смена дня и ночи?
3.Что такое полдень?
1.Какое значение имеет вращение Земли вокруг своей оси для жизни на Земле?
2.Как называется промежуточное время суток между днём и ночью, ночью и днём?
3.Почему Солнце по – разному освещает и греет Землю?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Урок познания мира 4 класс «Смена дня и ночи. Вращение Земли вокруг своей оси.»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок познания мира 4 класс
Учитель: Канавец Светлана Васильевна, СОШ № 43, г. Павлодар
Тема: Смена дня и ночи. Ее значение для жизни на Земле .
Цели:- сформировать представление о том, отчего на Земле сменяются день и ночь;
— объяснить связь смены дня и ночи с вращением Земли вокруг своей оси;
— развивать коммуникативные способности, работая в группах и парах;
— развивать устную речь, умения оценивать себя и других.
А) Позитивный настрой.
— Я желаю вам сегодня на уроке совершить открытия и плодотворной работы в группе.
Б) Проверка домашнего задания.
На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус.)
— Что такое глобус? (уменьшенная модель Земли)
— Для чего нужен глобус? (иметь представление о форме Земли, находить океаны, материки, страны и т.д.)
— Что за линии проведены на глобусе? (меридианы, параллели, экватор)
— Для чего они? (для определения точного положения на глобусе)
— Сейчас проверим наши знания тестом.
А) линия, соединяющая два полюса
Б) нижняя и верхняя точки воображаемой оси
В) линия, проходящая на одинаковом расстоянии от полюсов
Что такое меридиан?
О) линия, проходящая на одинаковом расстоянии от полюсов
П) линия, параллельная экватору
Р) линия, соединяющая два полюса
Линия, расположенная параллельно экватору – это…
На каком материке расположен Казахстан?
Ч) Северная Америка
На какие два полушария делит Землю экватор
Б) западное и восточное
Е) северное и южное
Что является центром Солнечной системы?
Сколько планет вращается вокруг Солнца?
Кто был первым космонавтом планеты?
— Впишите в табличку по порядку буквы ответов.
— Что за слово получилось? (вращение)
Поставьте количество баллов в оценочный лист.
(за каждый правильный ответ 1 балл)
(по 1 баллу за активную работу в группе)
(по 1 баллу за активную работу в группе)
(за правильные ответы по 1 баллу)
(за каждый правильный ответ 1 балл)
В) Определения темы урока.
Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот,
Спать немедленно зовет. (День и ночь)
— Есть ли связь между словами вращение, день, ночь? Сегодня на уроке мы это определим.
Тема: Вращение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи.
— Что вы знаете из жизни по этой теме. Заполните графу в таблице ЗНАЛ
Выступление от группы, дополнение.
— Давайте посмотрим фильм и пополним наши знания. https://www.youtube.com/watch?v=RR7ntsdu1TE&t=2s
— Почему на Земле происходит смена дня и ночи? (Земля вращается вокруг своей оси)
— За какое время Земля делает один оборот вокруг своей оси? (24 часа)
— Как называют этот промежуток времени? (сутки)
— Полный оборот делают все точки Земли, кроме двух. Как называются эти точки? (полюса)
Работа с таблицей знал/узнал
— Заполните вторую графу таблицы УЗНАЛ.
Что вы узнали нового после просмотра фильма?
Г) Практическая работа.
Проведём эксперимент и в классе увидим смену дня и ночи.
Вам понадобится фонарик, глобус.
— Для чего нам фонарик? (будет заменять Солнце)
— Для чего глобус? (будет заменять Землю)
Работайте по инструкции и заполняйте карточку. Распределите роли (держит ножку глобуса, светит фонариком, крутит глобус)
1.Включите фонарь и направьте его на глобус. Равномерно ли освещён глобус? Глобус освещён ______________________________________________________
Сделай вывод: Благодаря __________________ форме Земли, солнечные лучи освещают её ___________________________. На одной стороне Земли будет ____________, а на обратной стороне __________________.
Благодаря вращению Земли вокруг ______________________, происходит
Остановите глобус. Что происходит?
Освещена только ________________________, а вторая в ________________.
Предположите, что может произойти, если Земля остановится. Что будет происходить на тёмной и на светлой стороне?
Как лучше для жизни на Земле? ___________________________________________
Вывод: Благодаря вращению __________________________ происходит смена _____________ и ________________ и земля нагревается ____________________.
ВЫВОД: Если бы так было, то на одной стороне, где всегда светит солнце, всё живое погибло бы от засухи, а на той, где нет солнца, все погибло бы от холода и недостатка тепла и света.
Проверка. Выступление групп.
— Вот мы и открыли тайну смены дня и ночи.
— А теперь интересные задачки и факты от астрономов. (фронтально)
В 8 часов утра ученики города Павлодар сели за парты. Чем могут быть заняты дети американского города? (ужинать, спать)
В 2 часа дня ученики американского города вернулись со школы. Чем заняты дети в Казахстане? (спят)
— А на всех планетах Солнечной системы одинаково длятся сутки?
— Прочитайте интересные данные.
Продолжительность суток (в земных часах) на планетах Солнечной системы.
1 Меркурий 1407 ч
2 Венера 5832 ч
3 Земля 23 ч 56 мин (24 ч)
4 Марс 24 ч 40 мин
5 Юпитер 9 ч 50 мин
6 Сатурн 10 ч 34 мин
7 Уран 17 ч
8 Нептун 16 ч 7 мин
— Какая из планет вращается вокруг своей оси быстрее всех? Медленнее всех? Приблизительно также как Земля?
Проверим, какие открытия мы сегодня сделали и как хорошо их поняли.
Вокруг какой оси вращается Земля?
За какое время Земля делает полный оборот вокруг своей оси?
Смена дня и ночи происходит оттого, что:
А) Земля вращается вокруг Солнца
Б) Земля вращается вокруг своей оси
В) Земля вообще не вращается
Сколько раз наша планета Земля обернётся вокруг своей оси за неделю?
Что освещает Солнце, когда у нас ночь?
В) противоположную сторону
— У нас осталась графа ХОЧУ УЗНАТЬ. Заполните, что вы хотите узнать на следующем уроке познания мира.
Сдайте оценочные листы.
— Расскажите, что вы узнали сегодня на уроке:
Мне было интересно узнать…
Перед вами звёзды. Дорисуйте улыбку звёздочке ту, какое впечатление произвёл на вас урок и прикрепите на Землю. Сможете ли вы объяснить другим детям тему урока.
Просмотр видео, как с космоса выглядит смена дня и ночи.
Учёные всего мира постоянно исследуют планеты Солнечной системы. И в ходе своих исследований они пришли к выводу, что только на Земле существуют наилучшие условия для развития жизни. Земля находится от Солнца на таком расстоянии, что получает от него достаточно света и тепла для жизни живых организмов, вокруг Земли имеется атмосфера с достаточным содержанием кислорода, вода в жидком состоянии. Земля существует и будет существовать миллиарды лет. Наша задача беречь Землю, изучать её, использовать её богатства.