Все задачи были решены. В процессе работы с Moodle я документировал чисто для себя некоторые тонкие или сложные моменты в своем органайзере. На настоящем этапе решил выгрузить свои записи в html и представить общественности после некоторой очистки текста от конфиденциальной информации. Повествование идет от имени Администратора системы, о чем надо помнить пользователям в роли Учитель, у которых нет всех административных прав.
Анатолий Опарин, ноябрь 2019
Общая информация
Онлайн-система обучения и тестирования пользователей. Доступ в систему осуществляется вследствие регистрации и авторизации. Есть гостевой вход на уровне курса для просмотра материалов без возможности участия в тестах и опросах. Права пользователей зависят от роли.
Функциональные возможности роли могут быть отредактированы Администратором.
Оценка за прохождение заданий может выставляться учителем или автоматически, или учителем в зависимости от элемента теста или настроек в задании. Ведется статистика оценок каждого ученика.
Хороший учебник по Moodle: https://lms-3.kantiana.ru/course/view.php?id=10#section-1 На момент начала моей практике с Moodle этот учебник был открыт для гостевого доступа и я оттуда успел нахватать некоторые полезные сведения. Но на момент формирования этой страницы курс учебника был закрыт, поэтому мой текст ниже приобретает дополнительную ценность.
Локально
Запускается файлом Start Moodle.exe. При первом запуске происходит процесс установки и настройки. Это диалог. Остановка веб-сервера и Moodle осуществляется файлом Stop Moodle.exe.
Добавление студентов на курс В сайдбаре пункт «Участники».
Файлы Чтобы обновить существующий файл в курсе надо: Редактировать > Редактировать настройки > Добавить > Загрузить новую версию > Дать файлу то же самое Название.
Резервная копия Зайти на курс > Шестеренка > Резервное копирование > поставить галочки, что копировать (совет: НЕ КОПИРОВАТЬ УЧАСТНИКОВ, если переносите курс на другую систему с другими участниками) > [Перейти к заверш. этапу] > будет создана копия курса в формате mbz. Потом курс можно восстановить из архива Moodle: Шестеренка > Восстановить. Если курс Скачать на свой диск, то потом тоже можно через Шестеренка > Восстановить > выбрать с диска файл > в настройках НЕ ВКЛЮЧАТЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ если перенос идет на другой сайт. Если же включать, но при Резервном копировании были поставлены галочки ОБЕЗЛИЧИТЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ и ВКЛЮЧАТЬ ИСТОРИЮ ОЦЕНОК, то при Восстановлении на новом месте будут сохранены результаты тестов, а имена и фамилии пользователей будут типа anonfirstname3 и anonlastname3. А электронная почта пользователя будет выглядеть так: anon11@doesntexist.invalid На странице управления резервными копиями в интерфейсе Moodle будет разделение бэкапов на те, которые выполнены с установками по умолчанию, и те, которые выполнены с обезличенными пользовательскими данными.
Удалить курс Администрирование > Курсы > Управление курсами и категориями. Выбрать категорию слева, курсы будут справа и нажать ведёрко.
Есть банк вопросов. Его можно создать заранее, а можно в процессе редактирования теста.
Тест Если в тесте уже есть попытки его прохождения (учитываются попытки всех ролей кроме Админа), то вопросы добавить нельзя. Надо сначала удалить все попытки, а потом уж в режиме редактирования теста в него добавлять еще вопросы: Меню теста (Шестеренка) > Оценки > отметить галочками все попытки > [Удалить выбранные попытки]
Во время создания и/или редактирования вопроса с множественным выбором следить за тем, чтобы сумма правильных ответов составляла 100%, а сумма штрафов за неправильные позиции (оценка со знаком минус) также составляла 100%.
В режиме редактирования теста следить за «Максимальной оценкой», чтобы она была равны сумме баллов по вопросам (на самом деле не обязательно, т.к. в статистике все высчитывается пропорционально и в % тоже). Как добраться: зайти в Тест > Шестеренка > Редактировать тест (не «Редактировать настройки»). Там же можно и вопросы отредактировать.
Отзыв Это характеристика пользователя в зависимости от результатов попытки теста. Она дается в настройках теста в разделе «Итоговый отзыв». Задать несколько границ оценки можно по кнопке [Добавить три поля отзывов] и полях «Граница оценки» вписывать границы в процентах, например «80%».
Незавершенный тест Прохождение теста можно завершить на середине. Для этого на очередном вопросе надо нажать [Закончить попытку] вверху справа. После этого будет выведен список вопросов по номерам с указанием состояния (Ответ сохранен / Пока нет ответа) и внизу две кнопки [Вернуться к попытке] и [Отправить всё и завершить тест]. Если же просто уйти с этой страницы, то потом при заходе на тест будет уже выведено не [Начать тест], а [Продолжить последнюю попытку].
Выполнено Чтобы тест автоматически переходил для студента в статус завершенного надо в настройках теста: — Оценка > Проходной балл > Поставить тот балл, который удовлетворит учителя, и студенту можно ставить зачет за тест (этот балл не должен превышать максимальную оценку за тест; — Выполнение элемента курса > выбрать «Отображать элемент курса как выполненный при выполнении условий» > галка «Требуется оценка» > галка «Требуется проходной балл».
Статистика Собственное прохождение теста в роли «Администратор» в статистику не попадает.
Выбор пропущенных слов
Тип вопроса теста «Выбор пропущенных слов» таит несколько подводных камней. Как правильно формировать список слов для нескольких селектов:
Перетащить на изображение
Тип вопроса теста «Перетащить на изображение».
Рандомные вопросы теста
Если добавлять вопросы по пункту «+ случайный вопрос», то это значит, что на этом месте будет стоять генератор случайного вопроса и при каждом новом запуске теста вопрос будет выбираться случайно из той категории, откуда прилетела задача случайного вопроса. Это значит, что сам вопрос выбирается случайно для каждой попытки, но место для него остается постоянно.
Наряду с этим в один тест можно засунуть и постоянные вопросы стандартным образом. Можно создать категории из однотипных вопросов, и из них назначать по одному-два вопроса в качестве случайных.
Надеюсь на сознательность Moodle в том, чтобы не плодить дубли вопросов в одном тесте.
Перенос теста в другой курс
Задача: Переместить тест со всеми вопросами в другой курс.
Экспортируются все вопросы категории курса или избранной категории. Если игнорировать категорию, то потом, например, в XML файле приходится удалять все вопросы, не относящиеся к моему тесту. Если не сделать это на локальном компе, то можно потом удалить лишние вопросы в Мудл.
Статистика
Тест > Шестеренка > Статистика > можно посмотреть вопросы, которые вызвали наибольшее затруднение.
Не забыть в выпадающем списке вверху «Рассчитать статистику» выбрать «все попытки».
Форум
Элемент «Форум» позволяет создавать ветки для обсуждения различных тем курса. По умолчанию писать в Форум могут Админы и Учителя. Чтобы не только смотреть, но и писать мог Студент, надо ему локально (только для Форума) дать права Учителя, для чего: Форум > Редактировать > Назначить роли > Учитель > перетащить студентов, подписанных на курс, из правого окна в левый. Элемент удобен для создания коллекции статейных материалов.
Лекция
Это элемент, который добавляется в курс.
Его идеология такова, что создаются СТРАНИЦЫ, в которых:
Страницы могут быть разного типа. Добавляются новые страницы на закладке «Редактировать» данной Лекции.
Есть тип страницы «Добавить страницу с вопросом». Ответы к вопросам чувствительны к регистру. Поэтому к вопросу лучше прилагать список возможных ответов.
Итого, типы страниц:
При оценке занятия за правильный ответ принимается переход на страницу, расположенную ниже по логическому порядку, чем текущая страница. За неправильный ответ принимается тот, который приводит к переходу либо на текущую страницу, либо выше по логическому порядку, чем текущая страница. Если переходы не изменены, то за правильный принимается первый ответ из набора, остальные ответы считаются неправильными. Вопросы могут иметь более одного правильного ответа. К примеру, если два из ответов имеют переход на следующую страницу, оба из них считаются правильными.
Запись на курс
Есть три типа записи на курс:
Настройки этих типов: выбрать Курс > Участники > Шестеренка > Способы зачисления на курс. (Если способ «Зачисление вручную» не назначить, то не будет кнопки «Запись пользователей на курс»!)
Если Самостоятельная запись и Гостевой доступ открыты, то при заходе в систему Студент пока не видит нужный курс в разделе «Мои курсы». Надо зайти на «Домашнюю страницу» > кликнуть на нужный курс > кликнуть [Записаться на курс] или ввести пароль доступа. После этого Студент будет записан, курс появится в разделе сайдбара «Мои курсы» и он сможет проходить тесты.
Если нет кнопки [Записаться на курс], а есть материалы и тесты (а тест пройти не удается), то на странице курса нажать на шестерёнку вверху справа и кликнуть «Записаться на курс», потом на кнопку [Записаться на курс].
Если на курс открыт Гостевой доступ, то без записи на курс Студент может только смотреть материалы и список тестов, а проходить тесты не может.
Если на курс открыт Гостевой доступ и Самостоятельная запись, то Самостоятельная запись не срабатывает. Так что, вроде бы, нет смысла делать для курса эти два способа одновременно.
iframe
Чтобы страница была видна всем(!) надо ее расположить в курсе, который открыт для всех.
Непонятности
Добавление пользователя Если юзер добавлялся пакетно по шаблону, без пароля, по LDAP, то всё в порядке. Если добавился вручную по LDAP, то что-то не то. Юзер потом не может войти. Возможно, при ручном добавлении пароль какой-то не тот прописывается. Тогда юзера удалил и он вошел нормально с нуля благодаря AD записи.
Запись на курс по паролю Не получается проходить тест после гостевой записи на курс по паролю. В то время, как другие материалы курса по паролю открываются. Возможно, надо убрать гостевой доступ. Что-то эти два способа записи не дружат.
Поиск Если создаю блок «Глобальный поиск» на «Домашняя страница», то он не распространяется на дочерние страницы даже если в настройках блока указать «Отображать на главной странице и на всех страницах, добавленных к главной».
Темы На локале скачал и установил новую тему (положил папку темы adaptable в папку \Moodle\server\moodle\theme\ и потом Обновил Moodle, т.к. он сам попросил). Попользовался. Не очень понравилось. Через «Администрирование > Внешний вид > Темы > Выбор темы» восстановил тему boost для всех трех устройств (Legacy, Mobile, Tablet). Но перехода на boost не произошло. Тогда удалил папку adaptable и Moodle захотел снова обновиться. Обновился успешно с восстановлением старой темы.
Тип теста «Выбор пропущенных слов» Без бутылки не разобраться. Не получается сразу въехать в логику формирования групп слов. Решение читай тут.
Автосвязывание По глоссарию разобрался. Но есть, оказывается, автосвязывание по названию элемента «Файл». Например. Добавил файл-элемент «Кроссворд» в курс «Логистика». Теперь в текстах вопросов текста слово «кроссворд» стало гиперссылкой на этот элемент.
Открыть тест для всех без регистрации Нашел вариант на https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=97418 (зайти гостем). Цитирую: Решил пока ничего нового не писать, а воспользоваться модулем «Lesson». Он позволяет брать тестовые задания из базы (правда через импорт/экспорт) и тестироваться любому гостю бесконечное количество раз. Сделал курс доступный для гостя и включил опцию автовхода для гостей. При входе в курс посетитель сразу становится гостем, может читать какую-нибудь информацию и проходить тест в форме Урока. В конце урока он видит свой результат, да и при выполнении наблюдает за реакцией на свои ответы и прогресс. Проблемы возможно будут при одновременном заходе нескольких гостей грущу. И еще вылазит надпись, предлагающая начать с прошлой карточки, но это можно вылечить.
HTML-проект
Есть возможность засунуть в Moodle не один файл, а несколько, с виде web-приложения, например:
Чтобы можно было загружать zip надо: Администрирование > Внешний вид > Курсы > Расширения файлов описания курса (courseoverviewfilesext) (тут же, кстати, убрать/поставить отображения Учителя, Создателя на курс на Дом.странице)
Список тэгов: Администрирование > Внешний вид > Управление тэгами > Коллекция по умолчанию. Также элементы, которые можно обогащать тэгами, имеют ссылку «Управлять стандартными тэгами». Потом тэги можно вывести в виде виджета (Добавить блок) на страницы курса. Тэги можно формировать в коллекции.
Попробовал дать тэг вопросу из теста:
Глоссарий
Автосвязывание
Импорт
Глоссарий можно создавать путем импорта, а не по одной словарной статье.
Сначала сделать Экспорт, изучить структуру XML файла, сделать так же для нового (или обновленного) глоссария и импортировать этот файл. Экспорт и импорт глоссария делается на странице глоссария по Шестеренке.
Замены перед Импортом: — не забывай о правилах XML, например, простые кавычки надо писать " .
Поиск
(1) сайдбар «Администрирование» > кнопка вверху справа [Включить редактирование блоков] > внизу сайдбара появится пункт «Добавить блок» > перейти на страницу курса > нажать «Добавить блок» > выбрать «Глобальный поиск» > блок появится, например, вверху справа > Шестеренка у блока > (дальше как-то нечеток результат) > выбрать пункт «Настроить блок Глобальный поиск» > в «Контекст страницы» выбрать «Отображать на главной странице и на всех страницах, добавленных к главной» > [Сохранить].
Это еще не всё. Блок-то появится и кнопку [Поиск] нажать будет можно, но результаты поиска будут пустыми.
(2) сайдбар «Администрирование» > Расширенные возможности > галочка «Включить глобальный поиск». После этого, кстати, появится и поле поиска в шапке сайта.
Блоки
Это по сути виджеты, которые можно выводить на разных страницах сайта. Чтобы увидеть в левом сайдбаре пункт [Добавить блок] надо: Администрирование > вверху справа [Включить редактирование блоков].
Т.о., в режиме редактирования можно добавлять блоки на многие страницы (не на все) в виде виджетов.
Ареал обитания блока
Местоположения блока зависит от 1) Для какой стр. его первый раз создали; 2) Как настроен параметр «Ограничить этими типами страниц». 1) Если блок создать на стр. «Домашняя страница», тогда в настройках неизменяемый параметр «Первоначальное расположение блока» будет выставлен в «Система». Если же создать блок сначала на стр. «Личный кабинет», то параметр «Первоначальное расположение блока» будет выставлен в «Пользователь: ‹имя_пользователя>». Это полезно только для отдельного юзера. 2) Чтобы блок распространялся только на страницах какого-либо курса, то надо его создать на первой стр. курса и параметр параметр «Ограничить этими типами страниц» выставить в «Любая страница». Чтобы блок распространился по всем возможным страницам сайта, надо его создать на «Домашняя страница» и параметр параметр «Ограничить этими типами страниц» выставить в «Отображать на всём сайте».
Настройка блоков в «Личных кабинетов» всех юзеров
Нужно быть Администратором, чтобы настроить личный кабинет для всех пользователей: «Администрирование > Внешний вид > Настройки по умолчанию для страницы «Личный кабинет»«. Тут добавляете нужный блок и он будет показан всем пользователям. Потом надо нажать кнопку «Сбросить страницу ‘Личный кабинет’ для всех пользователей», чтобы настройки вступили в силу у всех.
Текстовые блоки можно оформлять стилями. Например,
Курс состоит из заданий, которые предназначаются для обучения, тренировки и тестирования сотрудников службы документооборота.
Но, если я захожу в Moodle из своего Административного аккаунта под чужим(!) аккаунтом, то clip-path: теряется. Если под своим Студент(!), то не теряется. Если другой пользователь, не Админ, заходит самостоятельно под своими логином/паролем, то всё нормально видно.
Страницы
Страница, на которую попадает незарегистрированный пользователь по умолчанию Ее настройка: Администрирование > Настройки главной страницы. Здесь задается название всему проекту и блоки, которые отображаются на этой странице. Еще кол-во курсов, кол-во отображаемых объявлений.
Добавление списка пользователей Подготовить файл по шаблону: username;password;firstname;lastname;email Поле пароля оставить пустым, например:
При LDAP в БД Moodle пароли не хранятся, а при каждом заходе подтягиваются из AD только для аутентификации.
Если у юзера username совпадает, а email не совпадает, то такой юзер по формату «lastname;firstname;username;email;password» добавлен не будет. При добавлении списка из AD надо выбирать способ аутентификации LDAP (там в дополнительных параметрах импорта). Пароль у юзеров в файле оставлять пустой, но в шапке это поле должно присутствовать.
Добавление фоток Администрирование > Пользователи > Загрузить изображения пользователей. Все фотки пользователей надо переименовать в username (согласно AD), например, pbogdanov.jpg и засунуть в ZIP файл. Фотки Мудл засовывает в круг, поэтому желательно, чтобы рожа на фото была посередине.
Синхнонизация с AD
Администрирование > Плагины > Аутентификация > LDAP server (Sync Plus) Здесь очень много настроек. Есть подраздел «Синхронизация учетных записей пользователей». В этом подразделе есть параметр «При удалении пользователя во внешнем источнике», благодаря которому можно назначить удаление пользователя Moodle после его удаления в AD. Сейчас этот параметр выставлен в значение «Сохранять внутреннюю учетную запись», т.е. удаление не синхронизировано. В этом подразделе есть параметр «Add new users». Если этот параметр включен (по умолчанию), сценарий синхронизации создаст учетные записи Moodle для всех пользователей LDAP, если они никогда ранее не входили в Moodle. Если этот параметр отключен, сценарий синхронизации не будет создавать учетные записи Moodle для всех пользователей LDAP. У нас включен, но пользователи автоматически не созданы. Видимо, потому что надо запускать скрипт синхронизации (читай ниже).
Для запуска скрипта коллегами из интернета предлагается такая команда: /usr/bin/php /path/to/moodle/auth/db/cli/sync_users.php >dev/null
Назначить другую роль пользователю в рамках курса Курс > Участники > в строке пользователя в столбце «Роли» кликнуть на карандаш > выбрать другую роль или если надо сразу много: Карточка любого пользователя курса > Настройки > Роли, назначенные этому пользователю > Шестеренка > внизу выбрать нужную роль > в правом окне выделить (найти по поиску, если списка нет) юзера > перебросить его в левое окно (и так по каждому).
Группы
Есть Глобальные группы (Администрирование > Пользователи > Учетные записи > Глобальные группы), а есть группы Курсов (Курс > Шестеренка > Больше > Пользователи > Группы).
После создания группы курса можно добавлять участников по группам, а не по отдельности.
Тонкости
SVG После включения svg в список кошерных файлов появилась возможность их добавлять в оформление страниц. Я вижу, НО Студенты не видят. Пути файлов идут через php и юзера почему-то: http://moodle/draftfile.php/35/user/draft/842136472/Folder_with_docs.svg Причина: я взял этот путь из окна добавления файла, чтобы потом его вставить при html-редактировании. Если же вставить обычно, сохранить страницу и при парадном просмотре скопировать путь к файлу, то будет все ок, потому что путь будет уже другим: http://moodle/pluginfile.php/221/course/section/28/Folder_with_docs.svg
Локализация Надписи на русском от Moodle вы можете переформулировать. Для этого надо провести две цепочки действий: Администрирование > Язык > Локальные изменения языкового пакета > Выбрать "Русский" > [Загрузить языковый пакет в редактор] > долго грузится > [Продолжить] > в поле "Выводить строки из следующих компонентов системы" выбрать все строки с помощью кл. Shift (если не знаете точно где искать) > в поле "Только строки, содержащие" вбить свой контент > [Отобразить строки] > внести свой вариант перевода > [Записать изменения в языковый пакет] Сразу изменения не увидите, т.к., старые данные закэшированы системой. Поэтому, вторая цепочка: Администрирование > Разработка > Очистить кэш > [Очистить все кэши]
Бэкапы
2. Экспортируется весь банк вопросов курса. На практике несколько надежней, чем Резервное копирование. Сохраняется сразу на локальный диск (например, в XML), в системе не хранятся. Экспортируются сразу все вопросы курсы из разных тестов. После импорта требуется снова создать тесты и нафаршировать их вопросами из банка. Это недолго.
Если требуется просто перенести тест в другой курс, то см. инструкцию.
Администрирование > Внешний вид > Туры для пользователей.
Здесь два предустановленных тура на английском, которые могут быть переопределены во время обновления сайта (видимо, из-за того, что Заголовок и Содержимое в шагах представлены переменными).
Туры можно создавать, редактировать, экспорт/импорт, скрывать, удалять, менять приоритет показа.
Если url туров совпадают или имеют общее начало, то на странице будет показываться тот тур, который вверху.
В настройках тура есть параметр «Отображать цель, если не найдена». Это значит, что название шага и описание шага будет отображаться с центре страницы. При отключенном этом параметре шага просто не будет.
Я скрыл (глаз) туры на английском по умолчанию, чтобы не мешались.
При заходе нового пользователя на какой-то курс ему тур будет подсунут автоматически (если тур создан для курсов). Потом этот тур не будет досаждать пользователю сам, но его можно запустить вручную по ссылке из футера «Сбросить тур для пользователя на этой странице».
Правки формата даты для разных мест в Moodle производятся в файле \moodledata\lang\ru\langconfig.php
Например, если заменить строку $string['strftimedaydatetime'] = '%A, %d %b %Y, %H:%M'; на строку $string['strftimedaydatetime'] = '%d.%m.%Y';
То в отчете по какому-нибудь опросу формат даты Monday, 2 December 2019, 12:14 который избыточен, изменится на 02.12.2019 что компактней и при выгрузке отчета в Excel данными станет легко манипулировать для фильтрации и ранжирования по дате.
Обратите внимание, что после внесения изменений в langconfig.php надо очистить кеш в Moodle, иначе изменения формата видно не будет. Но это делается уже в веб интерфейсе: Администрирование > Разработка > Очистить кеши > Отметить "Языковые строки" > [Очистить выбранные кеши]
Плагины
Плагины расширяют функциональные возможности существующей системы. Для Moodle их написано много, они додразделяются на классы в зависимости от того, для какого модуля написаны: элемент курса, тип вопроса теста, тема. Плагин можно загрузить с сайта в виде zip-файла. Потом его установить через админку Администрирование > Плагины > Установка плагинов или разархивировать прямо в нужную директорию на сервере (для каждого класса своя директория). Предпочтительно устанавливать через админку, т.к., потом деинсталлировать также будет позволено через админку. В противном случае админке может быть не позволено удалить папку плагина, если папка будет скопирована на сервер с более жесткими правами, чем имеет админ Moodle.
Ordering
Freehanddrawing
Это тоже тип вопроса для теста. Работает так: загружается картинка-фон (любая). Учителем рисуется образцовая фигура (в вопросе не видна). Студенту в тесте предлагается нарисовать что-то на фоновой картинке. Плагин потом подсчитывает процент совпадения рисунка студента с рисунком учителя. Пример вопроса:
Оформление темы
Можно кое-что подправлять из админки. Например, для темы по умолчанию Boost:
Тут можно вставить фоновое изображение (theme_boost) для фона центральной области (блоки с контентом остаются белыми). Корпоративный цвет: ссылки, фон для кнопок. Если задать цвет в hex, например, #996633 в поле под цветовой шкалой (Цвет выделения) и сохранить, то изменения вступят в силу через секунд 10. Цвет для hover ссылки назначится автоматически.
Если перейти на закладку «Расширенные настройки», то там можно вставить код scss и поле «Завершающий SCSS. Например:
Вот как выглядит эта будоражущая цветовая палитра переназначенной темы Boosт согласно вышеприведенному коду:
